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Kempf H-D (Hrsg.). Die Neue Rückenschule. Das Praxisbuch

Neue Rueckenschule

Kempf H-D (Hrsg). Die Neue Rückenschule. Das Praxisbuch. Springer: Heidelberg 2010  ISBN: 978-3-540-89536-7

 

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Inhaltsverzeichnis Neue Rückenschule

Leseprobe Neue Rückenschule 

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Die Neue Rückenschule: lebendig, aktiv, informativ

Autoren: Sören Baumgärtner, Lars Donath, Dr. Marco Gassen, Dr. Bernhard Geue, Prof. Dr. Frank Hänsel, Marco Herbsleb, Hans-Dieter Kempf, Dr. Petra Mommert-Jauch, Dr. Christian Puta, Dr. Olaf Rößler und Tilo Späth

Das Praxisbuch zur Neuen Rückenschule bietet Ihnen alle wichtigen Informationen zur professionellen Durchführung von Rückenschulkursen. So verbessern Sie gezielt die Qualität Ihrer Arbeit! Das multimodale Programm zur Prävention von Rückenschmerzen eignet sich genauso hervorragend für Zielgruppen mit vorhandenen Problemen am Bewegungssystem.

Praktische Anleitung:

Die anschaulich bebilderten Beschreibungen und Anregungen zeigen Ihnen, wie Sie das anerkannte Kursprogramm „Neue Rückenschule – den Rücken neu entdecken“ direkt praktisch umsetzen. Stellen Sie aus den vielen „Praxismodulen" Ihre auf die Teilnehmer abgestimmten Kursprogramme selbst zusammen.

Relevante Theorie:

Mit verständlich geschriebenen theoretischen Informationen machen Sie sich fit für das Vermitteln rückenrelevanten Wissens im Kurs.

Die CD zum Buch:

Mit einer Fülle zusätzlicher nützlicher Arbeitsmaterialien:

·         Organisation - Formulare, Checklisten und Übungsanleitungen für die Kursvorbereitung und –durchführung,

·         Teilnehmermaterialien - Heimprogramme und Informationen, fertig aufbereitet als Handouts

·         Hintergrundwissen - gebrauchsfertig als Vortragsfolien, schnell zugänglich in aktuellen Zeitschriftenartikeln.

Das Praxisbuch – ein Muss…

…wenn Sie als Rückenschullehrer Kurse nach dem neuen Konzept der KddR durchführen wollen und Sportwissenschaftler, Physiotherapeut, Sport- und Gymnastiklehrer, Ergotherapeut oder Arzt sind; wenn Sie als Psychologe in multimodalen Programmen arbeiten oder als Übungsleiter im Verein ihre Gesundheitssportprogramme qualitativ verbessern wollen.

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http://www.springer.com/medicine/physical/book/978-3-540-89536-7

Buchhinweis: AGR-Newsletter 2009; 15 (42):47-48 Neue Rückenschule

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Erste Rückmeldungen zum neuen Buch:


          Lieber Hans-Dieter,

ich finde Euer Buch sehr gut - eine runde, gelungene Sache.

Hätte auch gleich die Frage - ich habe am Wochenende einen Rückenkurs - darf ich denn Materialien aus dem Buch schon nutzen.... obwohl das Buch noch nicht erschienen ist???

viele Grüße  Heike (3.11.2009)

Dr. phil. Heike Streicher

Universität Leipzig

Sportwissenschaftliche Fakultät

Inst. RSB

Jahnallee 59

04109 Leipzig

 

Liebe Frau Botsch, liebe Frau Bauer, lieber Hans

nach dem wir mit großer Freude nun das Autorenexemplar in der Hand halten

möchten wir uns ganz herzlich für die hervorragende Zusammenarbeit bedanken.

Wir hoffen, dass Die Neue Rückenschule ein Buch wird, dass viele Eselsohren bei den AnwenderInnen bekommt.

Die CD ist klasse geworden!

Liebe Grüße Christian und Marco (22.10.2009)

Dr Christian Puta

Friedrich-Schiller-Universität Jena

Lehrstuhl für Sportmedizin

Wöllnitzer Straße 42

D - 07749 Jena

 

Hallo Hans,

heute ist Dein Buch „Neue Rückenschule“ angekommen – vielen Dank! Ich werde es in Sport in BW mit aufnehmen. Genauer habe ich noch reinschauen können ... der erste Eindruck ist bestens!!

Herzlicher Grüße Bernhard (Badischer Sportbund 22.10.2009)

Rezension Neue Rückenschule in Sport in BW 12/09 

 
Neu im Vergleich zu den bisherigen Rückenschul-Büchern: Detaillierte Vorstellung der acht Praxismodule der Neuen Rückenschule, anhand  vieler konkreter praktischer Beispiele. Neuer Schwerpunkt: Intensive Kompetenzförderung der Kursleiter in "Handlungs-, Wirkungs- und Transferwissen"; konkrete Vorschläge für Spiele, Übungen, Vorgehensweisen; Vorlagen für visualisierende Unterrichtsmittel (Folien, Karten u.ä.). In der Darstellung der Inhalte Synthese aus praktischer Anleitung für die Kursdurchführung ("Rezepte" für Stundenbilder usw.), eng verzahnt mit verständlich erklärten theoretischen Hintergründen (Schmerzphysiologie/-management, Salutogenese-Modell, bio-psycho-sozialer Ansatz u.ä.); "Zielorientiertes Verhalten" bei Rückenbeschwerden als neuer methodischer Ansatz der Kursangebote (die Lernprogramme gehen nicht mehr von Beschwerden/Symptomen, sondern von selbst formulierten "Lernzielen" der Rückenschulteilnehmer aus).
Aus BBS 10.12.09

Buchhinweis Neue Rückenschule in ASTUP

Neue Rückenschule Angewandte Schmerztherapie

Neue Rückenschule Zentralblatt für Arbeitsmedizin

Neue Rückenschule Allgemeinarzt

Rezension Neue Rückenschule in Die Säule 20, 2(2010): 36

Die Neue Rückenschule, konzipiert durch die Konföderation der deutschen Rückenschulen (KddR), stellt ein evidenzbasiertes Bewegungskonzept dar, das sich mittels einer bio­psychosozialen Ausrichtung die Förderung der Rückengesundheit sowie die Vermeidung der Chronifizierung von Rückenschmerzen zum Ziel gesetzt hat.

 

Im besprochenen Buch werden sowohl die theoretischen als auch die praktischen Inhalte der „Neuen Rückenschule“ dargestellt. Im ersten Teil erfolgt die theoretische Einleitung in das Themengebiet, in der die Ziele und Inhalte bestimmt, organisatorische Rahmenbedin­gungen festgelegt, eine Zielgruppencharakterisierung vorgenommen sowie Empfehlungen bezüglich des didaktisch-methodischen Herangehens erteilt werden. Schließlich wird dem Leser ein mehrstufiges Kursmodell einschließlich der Struktur und den Strukturelementen der einzelnen Kurseinheiten vorgestellt. Dabei handelt es sich um acht Praxismodule, die relevanten Zielbereichen zugeordnet sind. Innerhalb derer wird dem Rückenschullehrer eine anspruchsvolle und vielfäl­tige Übungsauswahl vorgeschlagen. Anschauliche Abbildungen helfen dem Leser bei der visuellen Vorstellung der Übungen. Aktuelle Themengebiete, die Bestandteile der Rückenschule sein sollten (z.B. die Körperwahrnehmung, Entspannungsmaßnahmen und Stressmanagement, medizinische und psy­chologische Strategien zur Schmerzbewältigung), werden vorgestellt und mit Umsetzungsbeispielen untersetzt. Abschließend folgen nützliche Hinweise zur Umsetzung von evaluativen Maßnahmen in der Rückenschule, die im Rahmen einer umfassenden Beurteilung von spezifischen Interventionen im Zuge der durch die Kostenträger geforderten Qualitätsabsicherung immer dringlicher werden.

 

Eine Bereicherung stellt die beigefügte CD dar, die nützliche Informationen zu Themen wie Kursorganisation, Heimprogramme für die Teilnehmer sowie gebrauchsfertige Vortragsfolien als Arbeitsmaterialien für die Rückenschullehrer beinhaltet.

 

Insgesamt stellt dieses Buch ein umfassendes und detailliertes Werk zum Thema „Die Neue Rückenschule“ dar. Durch den systematischen Aufbau und die umfangreichen praktischen Beispiele wird es dem Charakter eines praxisorientierten Handlungsleitfadens gerecht. Es liegt ein Nachschlagewerk vor, das dem benannten Leserkreis von Sportwissenschaftlern, Physiotherapeuten, aber auch Psychologen empfohlen werden kann, da es präzise Vorschläge für die Gestaltung und Umsetzung einer bewegungsbezogenen Intervention zur Förderung der Rückengesundheit macht.

Dr. phil. Dipl. Sportl. Heike Streicher

Buchhinweise und Rezensionen: Angewandte Schmerztherapie und Palliativmedizin 4/09,  BW 12/09,  BBS 12/09, Ärztezeitung.de 15.03.2010,  Allgemeinarzt 1.1.2010, Zentralblatt für Arbeitsmedizin, Arbeitsschutz, Ergonomie 1.1.2010, Die Säule 20,2(2010):36, Buchjournal 1/2010, Praxis Physiotherapie 2/2010


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