Rückenschullehrer / Rückenschullehrerin

Bilder aus diversen Weiterbildungen zum Rückenschullehrer (Deutsche Sporthochschule, UNI Darmstadt) 2010 und 2011
Kompetenz und Erfahrung
Hans-Dieter Kempf leitet diese Weiterbildung zum Rückenschullehrer (früher Rückenschulleiter) seit ihrem Bestehen im Jahre 1987 und hat mittlerweile mehrere tausend Rückenschullehrer weitergebildet. Mit seit 1987 über 10.000 ausgebildeten Rückenschullehrern ist das Forum Gesunder Rücken - besser leben e.V. nicht nur der erste große Rückenschulverband, sondern eine der Institutionen in Deutschland, die über umfangreiche Erfahrungen in der Rückenschullehrerweiterbildung verfügt.
Curriculum - bundesweit anerkannt
- Das KddR-Curriculum, dessen Erstellung und Überarbeitung H.-D. Kempf maßgeblich durchgeführt hat, wird empfohlen in
- den Therapieempfehlungen „Kreuzschmerzen“ (S.21) der Arzneimittelkommission der deutschen Ärzteschaft 2007
Therapieempfehlungen Kreuzschmerzen
- als Qualifikationskriterium in den Leitfaden Prävention der Spitzenverbände der Krankenkassen im August 2010 (S.46) (www.gkv.de).
Neuer Leitfaden Prävention GKV Stand August 2010
- der Nationalen Versorgungsleitlinie der Bundesärztkammer (Buchverweis Neue Rückenschule von H-DKempf auf S.82, Version Ausgust 2011). Das Programm für Nationale VersorgungsLeitlinien steht unter der Trägerschaft von Bundesärztekammer, Kassenärztlicher Bundesvereinigung und der Arbeitsgemeinschaft der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften.
Zulassungsvoraussetzungen
Personen mit stattlich anerkannter Ausbildung zum
- Arzt/-in (Sportmediziner, Orthopäden, Fachärzte für physikalische und rehabilitative Medizin)
- Sportwissenschaftler (Diplom, Staatsexamen, Magister, Bachelor)
- Sport- / Gymnastiklehrer/-in (staatl. anerkannt)
- Physiotherapeut/in
- Ergotherapeut/-in
- Masseure mit Ausbildung nach 1994
Inhalte des Curriculums im Überblick
-
Allgemeines zum Seminar (1-2 UE)
-
Allgemeine Grundlagen der Rückenschule (4 UE)
-
Allgemeine Grundlagen zum Rückenschmerz als biopsychosoziales Problem (8UE)
-
Definition/Klassifikation – Übersicht
-
Epidemiologie
-
Erklärungsmodelle von Rückenschmerz innerhalb eines biopsychosozialen Ansatzes
-
Psychologische und behaviorale Aspekte des Rückenschmerzes-soziale Aspekte des Rückenschmerzes
-
Therapie von Rückenschmerzen
-
Bewegungsbezogene psychosoziale Aspekte (Strategien zur Schmerzbewältigung, kognitiv-behaviorale)
-
Interventionen zur Prävention von Rückenschmerzen – Beispiele, Evidenzbasierung
-
Planung, Durchführung und Evaluation eines Rückenschulprogramms (34UE)
-
Didaktische und methodische Grundlagen zur Gestaltung einer Rückenschule
-
Aufbau von Handlungs- und Effektwissen zur Durchführung von Bewegung und Sport in Alltag, Freizeit u Beruf
-
Körperwahrnehmung
-
Training der motorischen Grundeigenschaften Kraft, Ausdauer, Beweglichkeit und Koordination (Theorie und Praxis)
-
Entspannung, Stressmanagement
-
Kleine Spiele / Spielformen und Parcours
-
Haltungs- und Bewegungsschulung zur Vermittlung individueller, körpergerechter, rücken- und gelenkfreundlicher Verhaltensweisen in Alltag, Beruf, Freizeit und Sport
-
Vorstellung von Life-time-Sportarten
-
Verhältnisprävention
-
Aufbau, Organisation und Finanzierung einer Rückenschule (1-2UE)
-
Qualitätssicherung und Evaluation (1-2UE)
- Prüfung (9UE)
Das ausführliche Curriculum Weiterbildung zum Rückenschullehrer (Stand 18.05.2006, die aktuelle Version ist nicht mehr öffentlich zugänglich) können Sie hier einsehen
Curriclum Weiterbildung Rückenschullehrer 




